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“‘帽子’一步趕不上，步步跟不上”“有‘帽子’的和沒(méi)‘帽子’的，科研資源差距可大了”……在一線采訪時(shí)，記者不時(shí)會(huì)聽(tīng)到科研工作者為各種“帽子”分心和焦慮的話語(yǔ)。大力排除這種干擾，對(duì)于優(yōu)化科研環(huán)境至關(guān)重要。

“帽子”是對(duì)科技領(lǐng)域各類(lèi)人才計(jì)劃和學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)的通俗說(shuō)法。各類(lèi)人才項(xiàng)目在對(duì)褒獎(jiǎng)人才、支持科研發(fā)揮積極作用的同時(shí)，也對(duì)科研資源的分配產(chǎn)生了巨大影響。在一些地方，“帽子”與職稱(chēng)、評(píng)獎(jiǎng)、待遇、招生等深度綁定；引才中唯“帽子”是舉，忽視人才與發(fā)展的適配性；評(píng)定“帽子”時(shí)，還有人情、面子等不良因素滲透進(jìn)來(lái)。變了味、走了樣的“帽子”，侵害學(xué)術(shù)生態(tài)，催生急功近利的風(fēng)氣，也扭曲科研的本真價(jià)值。

扭轉(zhuǎn)這一局面，先要為“帽子熱”降溫。今年《政府工作報(bào)告》首次將“帽子”治理寫(xiě)入其中，提出“深化人才分類(lèi)評(píng)價(jià)改革和科教界‘帽子’治理”，彰顯遏制科研“逐帽風(fēng)”的決心。國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)取消了“杰青”“優(yōu)青”等說(shuō)法，體現(xiàn)了淡化“帽子”的鮮明態(tài)度。各部門(mén)各地方也不斷優(yōu)化考核機(jī)制，減少對(duì)人才稱(chēng)號(hào)的過(guò)度依賴(lài)。

進(jìn)一步創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，需要破立并舉、標(biāo)本兼治。

破，就要摒棄“以帽取人”的科研評(píng)價(jià)機(jī)制，讓“帽子”從科研資源分配的入場(chǎng)券回歸學(xué)術(shù)榮譽(yù)本質(zhì)。比如，清華大學(xué)設(shè)立“篤實(shí)專(zhuān)項(xiàng)”，不看“帽子”，一人一策，長(zhǎng)期穩(wěn)定支持基礎(chǔ)研究。在這一項(xiàng)目的支持下，天文系副教授蔡崢得以將時(shí)間用在“刀刃”上，在國(guó)際首次發(fā)現(xiàn)宇宙早期循環(huán)冷氣體流。讓更多人從爭(zhēng)“帽子”的焦慮中解脫出來(lái)，才能更好激發(fā)科研創(chuàng)新活力。

立，則要針對(duì)不同崗位和學(xué)科特點(diǎn)，建立以創(chuàng)新價(jià)值和實(shí)際貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科研評(píng)價(jià)與資源分配體系。對(duì)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用型研究，需要建立更精細(xì)的效果評(píng)價(jià)和長(zhǎng)期跟蹤機(jī)制。對(duì)于高校院所的教師，也可以分為科研型、教學(xué)型和教學(xué)科研型，形成各有側(cè)重的評(píng)價(jià)考核機(jī)制。

破舊立新，不僅意味著評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從“一刀切”走向多樣化，更重要的是確保新規(guī)則兼具科學(xué)性、可操作性與公平性。比如，擴(kuò)大同行評(píng)議的權(quán)重，應(yīng)配套出臺(tái)相關(guān)實(shí)施細(xì)則，明確遴選標(biāo)準(zhǔn)、回避原則、評(píng)分指標(biāo)等。推行代表作評(píng)價(jià)制度，則要清晰界定何為重大創(chuàng)新、前沿突破或?qū)嵸|(zhì)貢獻(xiàn)，為評(píng)審者提供一把精準(zhǔn)的標(biāo)尺，盡可能避免個(gè)人好惡和人情影響。以更具公信力的新規(guī)則擦亮以實(shí)績(jī)論英雄的底色，營(yíng)造良好科研生態(tài)方能水到渠成。

科學(xué)突破，源自銳意創(chuàng)新的精神，扎根于鼓勵(lì)創(chuàng)新的土壤。“帽子”本是對(duì)科研水平、實(shí)績(jī)的認(rèn)可。期待建立起更科學(xué)的科研人才評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)營(yíng)造資源流動(dòng)高效、人才競(jìng)爭(zhēng)公平、創(chuàng)新活力迸發(fā)的健康生態(tài)，讓每一個(gè)有志向的科研人員都能守住初心，讓每一份資源都能推動(dòng)有價(jià)值的科學(xué)研究。